Парзи. Как много в этом звуке...

Когда заканчиваешь университет, все разъезжаются по домам и студенческие тусовки остаются в прошлом, то моменты, напоминающие об учебе, о том времени, которое забывать-то не хочется, всегда вызывают много радости и чуть-чуть щемят сердце.

Штурмуя Яндекс на предмет нечаянно пришедшей в голову ерунды, я наткнулась на электронный документ "Русская речь в Удмуртии". Он, по-видимому, занесен в архив библиотеки УдГУ и хранится там в удобном цифровом виде.

 Документ представляет собой отсканированный межвузовский сборник статей на уже упомянутую мной тему.

 Решив в ностальгическом порыве окунуться в до боли знакомую терминологию и теорию, я обнаружила очень интересный абзац в статье моего же преподавателя Шейдаевой С. Г. под бодрым названием "ИСТОРИЯ ИЗУЧЕНИЯ РУССКИХ СОЦИОЛЕКТОВ ФИЛОЛОГАМИ УДМУРТСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА".

Он гласит: "Отметим ещё некоторые современные словоупотребления в речи студентов филологического факультета УдГУ: усердно учиться - ботанить, слишком усердный студент - ботаник, студенческий билет - студень, коллоквиум - колобок, преподаватель - препод, курсовая работа - курсовик, государственный экзамен - госник, ходить по клубам - клубиться (записано Д. Вараевой в 2007 г). И ещё одно новообразование последних лет появилось в речи филфаковцев (не всем пока известное): читать лекцию - бодуэнить, скучная лекция - бодуэновщина. Можно с большой долей уверенности утверждать, что родилось оно в речи первокурсников, которые впервые услышали имя известного лингвиста И. А. Бодуэна де Куртенэ, неоднократно повторяемое преподавателями в разных курсах лекций".

Во-первых, привет Даше, заслуженной старосте нашей группы! У нее, кстати, сегодня День Рождения!).

А во-вторых, не зря я выделила определенные строчки жирным шрифтом. Потому как ошибается С. Г. Шейдаева в своих изысканиях по поводу этимологии слов "бодуэнить" и "бодуэновщина". Ой, как ошибается! Знала б истину, говорить бы даже эти слова не стала))) Все мои товарищи, которые знают, в чем прикол, сейчас дружненько похихикали.

Для остальных рассказываю причину хихиканья.

по волнам моей памяти

УРААААА! Настало время для второго "ура"! Настя защитилась на 5!!! Звонила ей. Такая счастливаяяяя. Аииии, как я рада, как я рада! Поздравила ее с переходом в категорию безработных)))

По такому поводу не могла не вспомнить свою защиту. Ооо, это было незабываемо! И дело даже не в нервах. Они у меня к 5 курсу практически перестали функционировать. Ген очкования забился далеко-далеко и не напоминал о себе. Ну чуть-чуть ручки дрогнули, пока шла к кафедре, а потом стало по барабану. Вопросов было, на мое счастье, мало, и изощренностью они не блистали. Аж обидно. Я была готова к тирадам на тему фразеологии, а меня вот так вот приземлили. Спустя некоторое время я поняла, в чем причина: комиссия была в благостном расположении духа. Позже они вошли в раж, выпустили когти и показали свою сволочность, особо усердствовала в этом деле председательствующая дама с ульем на голове. Хах, знать, пчелки проснулись.

100 % счастья.

Воскресенье удалось.

Я считала часы до этого дня, предвкушая встречу с друзьями-однокурсниками. Мне хотелось на денек заполучить гаджет-руки, чтоб обнять всех крепко-крепко, и гаджет-рот, чтоб моя лучезарная улыбка запомнилась им надолго. Но вместо этого я заполучила хрипящее горло и опухшую десну. И всё же свой кусочек счастья я в карман положила.

Не успела я зайти в кафе, как меня сразу заприметили и нестройными возгласами позвали к столику. Первое время я присматривалась, изменились ли мои друзья-товарищи, но скоро поняла, что все почти по-прежнему. А через 15 минут и вовсе появилось ощущение, что мы только-только пришли с пар посидеть в уютном заведении и отдохнуть от университетского шума.